袜。
（
完，待续）
这也是他
稚的想要自欺欺
而已。
于是他不由自
的就将手拿了
来……
这时他就想起同
说的这种龌龊的行为。
继续娇嗔的
那要
般的声音，看不的是痛苦还是舒服。
还可以任由苏老师去
她的脸和嘴，甚至可以她的
密器官。
但从她的
绪还有愿意反馈看，似乎她很享受被苏老师这样去弄的。
这心理是对过于严历管束逆反心理的爆，也是
种被掠夺的醋意。
会把
举向，
自己的
道，然后苏老师在
面来回的抽
。
然后可以躺在床，再让苏老师把
到她身体，重复那不堪入目的事。
茉溪确认他睡得很
，然后果然转身又去了，他知道又回到了苏老师的
间。
甚至对那个同说这
事很是不屑的态度，这时候他不由总会想起同描述的细节。
我可以讨厌你啥都要管束我，寸步不离恐怕我
什么坏事，但你真抛
我去陪别了我心理也不舒服。
他这时的
心真的很失望的，平时对他总是表达，我的
力
心几乎都给了你郭子晨，我是如何的你。
这样他就更能判定他确实从苏老师间过来的，如果间的女不是，那她的
袜是不会缺少的。
这种话般的成年羞于说口，但孩子对羞耻的认知也有限，孩子之间不会有避讳，旦了解了这个事，他就敢于很详细的去描述。
这时见识了真面目，晚你为了去陪苏老师而甘愿把我个抛弃在这个间，然后你去陪着他睡觉，对的痛恨厌恶不由的更加深了。
苏老师那也是那样，他可以通过入道就能
解吧？可自己怎么
呢，这时想起同跟他说的另外个行为，在同说来叫
，也就是自慰。
这些孩子在这个年龄毫不避讳，跟他详细说过，
了之后用手来回，可以达到
的现象，他说的瞬间特别特别舒服，这个是每个男都
备的能力。
子晨也控制不住
思
想起这些事，刚才
的幕幕根深蒂固的就印在他的脑子，他因为这么强烈的刺激，不受控，呈
起的状态无
消
去。
有些事就是这样，你当时听的时候不以为意，但是当触碰到某些景的时候，自
会触你这个对这事的了解和回忆，之前算是规矩，老实单纯的个孩子。
而她陪着苏老师肯定变副嘴脸，跟平时完全不同，在苏老师面前可以把衣服脱
，那么
胆的赤
身子，密器官，任由苏老师把玩，然后不进她那洁
的牙齿微笑着来迎
他的绪。
但是也难怪，我和在个间她只能追剧，刷刷手机，不时有些绪化不耐烦的训斥我，给我说的竟是些听腻了的道理和唠叨，我能给的也就是要么顺从点
称是，要么就不定是哪个行为又引起她的绪，让她爆绪之后不开心。
（
完，待续）这也是他
稚的想要自欺欺而已。于是他不由自
的就将手拿了来……这时他就想起同
说的这种龌龊的行为。继续娇嗔的
那要般的声音，看不的是痛苦还是舒服。还可以任由苏老师去
她的脸和嘴，甚至可以她的密器官。但从她的
绪还有愿意反馈看，似乎她很享受被苏老师这样去弄的。这心理是对过于严历管束逆反心理的爆
，也是种被掠夺的醋意。会把举向，自己的道，然后苏老师在面来回的抽。然后
可以躺在床，再让苏老师把到她身体，重复那不堪入目的事。茉溪确认他睡得很
，然后果然转身又去了，他知道又回到了苏老师的间。甚至对那个同
说这事很是不屑的态度，这时候他不由总会想起同描述的细节。我可以讨厌你啥都要管束我，寸步不离恐怕我
什么坏事，但你真抛我去陪别了我心理也不舒服。他这时的
心真的很失望的，平时对他总是表达，我的力心几乎都给了你郭子晨，我是如何的你。这样他就更能判定他
确实从苏老师间过来的，如果间的女不是，那她的袜是不会缺少的。这种话
般的成年羞于说口，但孩子对羞耻的认知也有限，孩子之间不会有避讳，旦了解了这个事，他就敢于很详细的去描述。这时见识了真面目，晚
你为了去陪苏老师而甘愿把我个抛弃在这个间，然后你去陪着他睡觉，对的痛恨厌恶不由的更加深了。苏老师那
也是那样，他可以通过入道就能解吧？可自己怎么呢，这时想起同跟他说的另外个行为，在同说来叫，也就是自慰。这些孩子在这个年龄毫不避讳，跟他详细说过，
了之后用手来回，可以达到的现象，他说的瞬间特别特别舒服，这个是每个男都备的能力。子晨也控制不住
思想起这些事，刚才的幕幕根深蒂固的就印在他的脑子，他因为这么强烈的刺激，不受控，呈起的状态无消去。有些事
就是这样，你当时听的时候不以为意，但是当触碰到某些景的时候，自会触你这个对这事的了解和回忆，之前算是规矩，老实单纯的个孩子。而她陪着苏老师肯定变
副嘴脸，跟平时完全不同，在苏老师面前可以把衣服脱，那么胆的赤身子，密器官，任由苏老师把玩，然后不进她那洁的牙齿微笑着来迎他的绪。但是也难怪，我和
在个间她只能追剧，刷刷手机，不时有些绪化不耐烦的训斥我，给我说的竟是些听腻了的道理和唠叨，我能给的也就是要么顺从点称是，要么就不定是哪个行为又引起她的绪，让她爆绪之后不开心。